幼师生职业能力提升策略研究  

作　　者：商玉兰 张纪朋 

机构地区：[1]山东省德州市高级师范学校,山东德州253000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0029-0032,共4页

摘　　要：中职学校的育人目的在于培育德、智、体、美等全面发展的高质量的工人与技术工人,使之成为一种新型的职业技术人才。幼师早期教育已经引起了全社会的高度重视,中职幼师教育专业也逐渐成了一个热点,因为它所培养的孩子都是幼儿,而幼儿的启蒙教育,也是国家教育的基础。所以,在中等职业学校里,必须强化和提高幼儿生的整体素质。就中职幼师生在教育教学实习过程中,怎样培养幼儿教师的整体素质进行了初步的探讨与研究。大部分的乡村大幼儿,他们的文化课基础很差,专业技能水平也不高,对幼儿教育专业的认识仅限于表层,他们觉得唱歌跳舞画画讲故事就是一个好老师。在《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师的专业标准(试行)》的基础上,开展了一系列科学的、具体的、可操作的教育教学活动,帮助中职幼儿园的幼儿教师在专业观念、专业知识、专业技能、专业能力和职业素养等各个层面上进行全方位的提高,从而让他们能够成功地实现由幼儿园老师向幼儿园老师的角色过渡,并能够承担起幼儿教育的工作。

关 键 词：中职学校 幼师生 综合能力 提升 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]