课程思政视域下高职公共英语课程评价体系的构建路径  

作　　者：赵志根 赵志琴 

机构地区：[1]江西泰豪动漫职业学院,江西南昌330200 [2]江西软件职业技术大学,江西南昌330041

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0001-0004,共4页

基　　金：2020年江西省高校人文社会科学研究项目“高职公共英语课程思政立体课堂构建研究”(项目批准号:JC20244);2023年江西泰豪动漫职业学院研究项目“高职英语课程思政多模态教学模式研究”(课题编号:THDMZD-23-02)。

摘　　要：为了切实贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神,本文致力于深化高职英语课程思政评价体系的改革研究。针对高职英语课程现有的学生评价体系进行了系统而深入的研究,归纳了当前评价体系所存在的问题,并据此提炼出了构建评价体系时应遵循的一系列基本原则。基于这些原则,创新性地提出了“四维五体N指标”的综合评价体系。这一体系不仅丰富了评价内容的维度,还细化了评价的具体指标,使得评价过程更加精细化、具体化。以期通过这一评价体系的实施,能够更有效地促进学生的学习进步和全面发展。

关 键 词：高职英语 课程思政 学生评价 指标体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]