数字化赋能下的教学质量评测研究  

作　　者：张娜[1] 

机构地区：[1]河北定州中学,河北定州073000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0181-0184,共4页

摘　　要：本文探讨了数字化赋能在教学质量评测中的应用、优势及改进策略。通过在线评测系统、互动教学平台以及VR与AR技术的引入,数字化赋能显著提升了教学质量评测的效率和准确性。这些技术为教师提供了精准的学生学习数据反馈,有助于个性化教学方案的制定。然而为了充分发挥数字化赋能的潜力,还需构建多维度的数据驱动评价体系、推动教学评价多元化和个性化,并加强数字化教学资源建设和共享。

关 键 词：数字化赋能 教学质量评测 在线评测系统 互动教学平台 虚拟现实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]