高三地理一轮复习教学存在的问题及优化策略研究  

作　　者：秦春雁 

机构地区：[1]陕西省榆林市佳县中学,陕西榆林719200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0009-0012,共4页

摘　　要：为了应对高三地理复习教学中的种种挑战,例如知识立意欠缺、教材消化不良以及探究性教学力度不够等问题,我们提出了一种崭新且极具创新性的高三地理第一轮复习教学策略——以实效为导向的教学理念。这一策略主张将单元视为复习的基石,采用统一的复习时间分配模式,并大力推动学生自主研究教材,从而大幅度增强学生对地理知识的掌控力。我们倡导学生自主构建知识网络,以协助他们更高效地整合与完善已有地理知识体系,同时积极鼓励同学间开展知识分享与交流活动。通过问题引导和探究式提升,我们致力于激发学生的探究热情,同时也高度重视培养他们的问题解决能力。通过精心策划且系统化的实施过程,我们期待能显著提升学生的地理学习成果。

关 键 词：一轮复习 地理核心素养 学科活动 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]