师范生三笔字教育教学研究  

作　　者：祁燕 

机构地区：[1]渭南师范学院,陕西渭南714099

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0169-0173,共5页

基　　金：陕西省创新创业项目《书经典美文·扬中华精魂——师范生三笔字教学实践研究》(项目编号:S202310723056)的研究成果。

摘　　要：“三笔字”是我国基础教育中一项很有现实意义的重要教学内容。“三笔字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字,作为教师传授知识的载体,是师范教育中不可或缺的教学技能。鉴于各高校在“三笔字”教育实践中的现状,提出一些挑战和问题,作出了相应的优化路径,旨在为师范生“三笔字”技能的掌握提供一定的理论指导,同时也为培养更多具备扎实书写技能的优秀教师奠定坚实基础。

关 键 词：三笔字 师范生 优化措施 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]