三笔字

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师范生三笔字训练体系的构建与实施策略
《漫动作》2025年第3期0148-0150,共3页任惠淑 
三笔字课程以书法美学为驱动的教学实践探究
《美与时代(美术学刊)(中)》2025年第2期96-98,共3页石建玲 
北海艺术设计学院2023年度校级教学改革工程项目“‘养兴趣、重审美、强技能’三笔字课程教学改革创新与实践”(BYJG202330)研究成果。
目前,对于三笔字课程教学质量提升的教改研究案例有很多,也有很多可操作性强的教学方法被提出,但师范教育中三笔字课程的教学质量提升当前仍面临着诸多问题。基于此,从书法美学的角度出发驱动学生学习书法,提升三笔字课程的教学质量与...
关键词：三笔字 书法美学 学习动力 书法美育 技能训练 
高校师范生“三笔字”课程教学的难点与有效策略
《椰城》2025年第1期248-250,共3页衷云苹 
高校师范生“三笔字”课程是教师职业技能培养的重要组成部分,旨在提升其毛笔、钢笔和粉笔书写能力。但随着数字化时代的到来,传统书写方式逐渐被忽视,导致该课程在教学中面临诸多挑战,如教学理念陈旧、师范生兴趣不高、课程资源匮乏等...
关键词：师范生 “三笔字” 高校 课程教学 
高校师范生"三笔字"课程教学的困境与突破
《大众文艺(学术版)》2024年第24期154-156,共3页冯强荣 
高校"三笔字"课程通常包括硬笔、粉笔和毛笔三种书法形式的学习与实践.它是高校师范生的必修课,对扎实培养师范生书写基本功、提升学生审美素养、传承中华优秀传统文化都有着重要作用.当前高校"三笔字"课程中面临着教学资源短缺、教学...
关键词："三笔字"课程 教学困境 师范教育 
“新师范”背景下汉字书写课程教学改革研究——以韩山师范学院为例
《美术文献》2024年第11期66-69,共4页栾建利 
韩山师范学院校级教学改革研究项目“师范类专业《汉字书写》课程改革与实施—以韩山师范学院为例”(项目编号:HSJG-SF21260)的阶段性研究成果。
文章以韩山师范学院汉字书写课程为例,深入分析“新师范”和师范专业认证背景下的教育政策导向,并结合本校汉字书写教学的实际情况探讨汉字书写课程的改革 路径与策略,以期提升本校汉字书写课程的教学质量,为其他高校的汉字书写课程改...
关键词：“新师范” 师范专业认证 汉字书写 “三笔字” 课程改革 
师范生三笔字教育教学研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0169-0173,共5页祁燕 
陕西省创新创业项目《书经典美文·扬中华精魂——师范生三笔字教学实践研究》(项目编号:S202310723056)的研究成果。
“三笔字”是我国基础教育中一项很有现实意义的重要教学内容。“三笔字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字,作为教师传授知识的载体,是师范教育中不可或缺的教学技能。鉴于各高校在“三笔字”教育实践中的现状,提出一些挑战和问题,作出了相应...
关键词：三笔字 师范生 优化措施 
高职院校教育专业书法教学的策略研究
《剧影月报》2024年第4期110-111,共2页李富龙 
职业院校的书法教学不同于高校的书法教育专业,它主要以软笔、硬笔和粉笔的三笔字为教学内容,让学生掌握好三笔字的书写技能,拓宽学生的就业渠道。因此,教师要根据学校人才培养方案结合学生实际情况,合理地安排好教学内容和进度,提高学...
关键词：书写技能 三笔字 职业院校 就业渠道 书法教学 人才培养方案 教学内容 高职院校教育 
三笔字课程迁移教学法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期154-157,共4页冯充林 
近年,迁移理论被广泛应用于基础教育、人文教育、计算机人工智能当中,可惜鲜有自觉运用到三笔字课程教学中。经过多年的实践探索,发现迁移理论对于三笔字教学很有运用价值。基于此,本文从多方面探讨了三笔字迁移教学法。在三笔字课程中...
关键词：三笔字课程 迁移教学理论 迁移教学方法 
师范类院校三笔字课程的现状分析与提升对策
《成功》2024年第11期0018-0020,共3页潘绍雄 杨海燕 
2022 年凯里学院校级教改师范类专业认证专项研究项目“师范生三笔字技能培养研究”(编号 SFRZ202208);贵州 省本科 2015 年省级本科教学工程项目“凯里学院美术学专业综合改革”(编号 szzgs201501)。
“三笔字”是师范专业学生职业技能训练的内容之一。本文结合师范类院校三笔字课程的教学现状,分析该课程现阶段存在的问题,提出完善课程体系、创建开放型教学团队、构建立体化长效考核机制和思政融合等策略,从而提高师范生的职业技能。
关键词：三笔字课程 现状 对策 
高校师范生“三笔字”课程教学的挑战与展望被引量：2
《中国美术》2024年第2期103-107,共5页曹杰钊 陈彦蓉 
2021年广东省“本科教学质量改革工程”及教育教学改革项目建设课题“信息化背景下师范生‘三笔字’书写能力提升路径的理论探索与实践创新”研究成果(粤教高函〔2021〕29号)。
面向高校师范专业学生开设的“三笔字”课程对培养学生的审美意识、书写能力以及传承传统文化具有重要作用。然而,随着现代社会和科学技术的快速发展,高校师范专业的“三笔字”课程出现了一系列的问题。本文通过深入分析“三笔字”课程...
关键词：高等美术教育 书法 师范教育 “三笔字” 课程教学 
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