高校师范生“三笔字”课程教学的难点与有效策略  

作　　者：衷云苹 

机构地区：[1]昆明幼儿师范高等专科学校

出　　处：《椰城》2025年第1期248-250,共3页Coconut city

摘　　要：高校师范生“三笔字”课程是教师职业技能培养的重要组成部分,旨在提升其毛笔、钢笔和粉笔书写能力。但随着数字化时代的到来,传统书写方式逐渐被忽视,导致该课程在教学中面临诸多挑战,如教学理念陈旧、师范生兴趣不高、课程资源匮乏等。为应对挑战,课程改革势在必行。文章探讨了优化课程设计、引入信息化手段等策略,旨在提升师范生教学能力,为其未来职业发展奠定坚实基础。

关 键 词：师范生 “三笔字” 高校 课程教学 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J292.1[艺术—美术]