BOPPPS联合情景模拟教学模式在临床麻醉教学中的应用  

作　　者：亚力·亚森 李玉倩 王江[1] 程虎[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院麻醉科,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期193-196,共4页

基　　金：新疆医科大学教育教学改革研究项目,项目编号:YG2024189。

摘　　要：评估临床麻醉教学中,实施BOPPPS、情景模拟教学模式联合应用的效果。方法 选取2024年1月至2024年7月,新疆医科大学麻醉本科班学生120人,随机分组,比较教学效果。结果 实验组的临床麻醉教学效果更高,与对照组存在差异,有意义(P<0.05)。结论 借助BOPPPS、情景模拟教学模式联合教学方案开展临床麻醉教学,可以显著提升学生的考试成绩、临床决策能力以及学习能力,确保麻醉教学的效果,保证临床操作的安全性,建议推广。

关 键 词：BOPPPS 临床麻醉教学 情景模拟教学模式 临床决策能力 教学效果 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]