阶段思维导图教学在手术室在职护士培训中的应用及效果研究  

作　　者：陈焕 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0113-0116,共4页

摘　　要：医院内手术室是临床一线,工作强度大,专业性强,并且医疗风险极大,对于医护人员的专业技术要求高。在职护士作为手术室的医疗团队组成之一,其护理技能对于手术结局具有重要影响。医院为提高在职护士的护理技能将阶段思维导图教学应用于培训中,期望能提升培训效果。本文主要研究内容为阶段思维导图教学对手术室在职护士培训效果的影响,文章从三点展开叙述。第一点为阶段思维导图教学概述,第二点讨论手术室在职护士培训中存在的问题,第三点探究阶段思维导图应用于手术室在职护士培训的影响。期望该教学方法能够提升培训效果,进一步提升手术室在职护士的护理技能。

关 键 词：阶段思维导图 手术室 在职护士 培训 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]