个性化教学视角下初中英语分层教学实践  

作　　者：陆琴 

机构地区：[1]南通市海门区四甲初级中学

出　　处：《考试与评价》2024年第3期0067-0069,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：伴随着新的课程改革的持续深化,传统的教学方法已 经无法充分适应初中英语教学要求。而且,根据实际情况, 由于学生的家庭和教育背景的差别,他们之间的个人特点 也非常明显。在此背景下,若教师盲目采纳“一刀切”的教 育方法,就会难以保证所有的学生都能够高效地吸收所有 的英语知识,甚至可能妨碍他们的个性化成长。这一点必 须得到初中英语教师的高度关注,并且根据这一点来适当 地执行分层教学方法,进一步实现最佳的教学结果。

关 键 词：初中英语 个性化教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]