新时代普通高中五育并举人才培养模式改革与创新实践研究  

作　　者：刘冲[1] 

机构地区：[1]通化市靖宇中学,吉林省通化市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第17期0185-0187,共3页

摘　　要：“双减”背景下特色普通高中要校本化落实立德树人根本任务,可以借助学校已有的特色模块群优化和完善指向“五育并举”的学校课程体系、归纳提炼课程有效的实施原则并有效进行校本化实施从而形成“五育并举”的培养体系。本文旨在探讨新时代背景下普通高中五育并举人才培养模式的改革与创新实践,通过深入分析当前教育环境下德育、智育、体育、美育、劳育的发展现状及其面临的挑战,提出了具体的改革路径和创新策略,如:更新教育理念、优化资源配置等,以期为相关教育工作者提供参考。

关 键 词：新时代 普通高中 五育并举 人才培养模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]