基于核心素养的中职文言文教学策略探究  

作　　者：廖健华 

机构地区：[1]广州市从化区职业技术学校,广东省广州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第17期0095-0097,共3页

摘　　要：文言文教学是中职语文教学的重要组成部分,承担着培育学生语文核心素养的重任。针对当前文言文教学存在学生学习上畏难、教师教学中侧重于“文”、教学模式单一的困境,本文从语文学科核心素养维度出发提出文言文教学要反复诵读,注重积累,培养语言能力;激趣设疑,技术赋能,促进思维发展;品味语言,追本溯源,提升审美品位;厘清文道,以文育人,提升文化素养等策略,让文言文课堂焕发生命力,真正实现语文教学“立德树人”的根本任务。

关 键 词：核心素养 中职文言文 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]