高校“形势与政策”课程建设的研究与探索  

作　　者：李少荣[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学马克思主义,陕西汉中723001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0028-0031,共4页

基　　金：陕西理工大学教育教学改革研究项目(XJG2341);陕西理工大学课程思政教学改革研究项目(KCSZ2310);陕西高等教育教学改革研究项目(23BY124)。

摘　　要：“形势与政策”课是高校大学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务,理解和支持党的路线、方针和政策的一门思想政治理论课,融理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性为一体。本文针对当前“形势与政策”课程教学存在的教师队伍不稳定、优秀师资力量不足、教学形式单一、教学内容复杂、教学效果不理想等诸多问题,提出对“形势与政策”课程建设的措施,旨在进一步完善课程体系,优化课程结构,提升教学效果,落实立德树人根本任务。

关 键 词：“形势与政策”课 课程建设 教学模式 评价体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]