数学教育游戏在儿童多元智能开发中的应用探析  

作　　者：钱美兰[1] 高巧萍[1] 陈晨[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,江苏南通226500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0123-0128,共6页

摘　　要：本文深入探讨了数学教育游戏在儿童多元智能开发中的应用现状及其应用策略。结合多元智能理论,研究发现这些游戏不仅激发儿童对数学的兴趣,还显著提升了他们的逻辑思维、空间感知和问题解决等多元智能领域的能力。尽管实施过程中存在培养儿童逻辑思维能力方面的局限性、提升空间感知能力方面存在不足、激发创造性解决问题能力方面的缺点及在个体差异方面体现出的弊端等问题,但通过应用策略和教学方法的调整,这些问题可以被有效克服。研究强调了将数学教育游戏视为现代教育体系中不可或缺部分的观点,强调其在促进儿童全面发展方面的重要价值。

关 键 词：数学教育游戏 多元智能 儿童发展 开发 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]