本科生学业导师制引领学风建设的路径研究  

作　　者：赵宏翔[1] 赵重光 于航 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学,辽宁沈阳110136

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0123-0126,共4页

基　　金：该文为沈阳航空航天大学本科教学改革研究项目“基于本科生导师制背景下的学风建设模式探索与实践”(JG244010G1)的前期成果。

摘　　要：高校学风建设是服务大学生成长成才的关键环节,良好的学风有助于提升学生的学习能力和综合素质。当下,学业导师制成为高校建设优良学风的有效手段,在培养学生、引领学风、服务社会等方面具有十分重要的意义。然而,这一制度在实行的过程中仍然存在一些问题,需要在制定清晰的制度标准、建立多元化沟通渠道、完善导师评价激励体系上持续发力,推动这一制度的更好发展和运行,从而为培养更多的新时代人才注入动能。

关 键 词：本科生 学业导师制 学风建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]