基于课程思政的混合式教学在《基础护理学》中的应用  

作　　者：刘玲 

机构地区：[1]九江职业大学,江西九江332000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0099-0102,共4页

摘　　要：随着课程思政的推广,对课程内涵和教学方法的改革已经成为当前高等教育改革的需要.在这种背景下我们探索了基于课程思政的混合式教学模式在《基础护理学》中的应用.以课程思政为引领,我们将传统的教学方法和在线课程进行结合,形成面授课+在线自学+实践训练的混合式教学模式,以提高学生的自主学习能力和护理技能.为探讨混合式教学模式的教学效果,我们选取了100名采取传统教学方式的学生和100名采取混合式教学方式的学生进行对比.研究结果表明,混合式教学模式有利于《基础护理学》课程的教学效果,它可以提高学生的自主学习能力、护理技能、专业素质等维度的发展.混合式教学模式富于弹性,更符合现代高等教育的发展趋势,提高了课程的实效性,对课程思政教学模式改革具有积极的示范作用.

关 键 词：课程思政 混合式教学 基础护理学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]