网络探究式学习在基础护理学教学中的应用策略  

作　　者：王欢 刘玲 靳淑委 杨蕾 王翠香[1] 

机构地区：[1]石家庄理工职业学院,河北石家庄050000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0079-0082,共4页

基　　金：本课题为河北省民办教育协会课题,课题名称“疫情背景下《基础护理学》线上线下混合式教学应用性研究”,项目编号为HBMXYJY2322。

摘　　要：鉴于现代医疗护理行业对专业人才的高需求,国家在基础护理学的教学方面也持续加大了投资力度。在实际的临床教学活动中,传统教学模式存在着很多弊端,不利于学生实践能力和创新意识的培养。在新时代背景下,网络探究式学习作为一种教育手段,在基础护理学的教学过程中得到应用,有助于进一步提升教育质量和实用性。这篇文章对此进行了深入的探讨,并给出了一些建设性的意见。

关 键 词：网络探究式学习 基础护理学教学 应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]