分层教学法在高校韩语教学中的实践探索  

作　　者：石蕊 

机构地区：[1]河北外国语学院,河北石家庄050000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0181-0184,共4页

摘　　要：随着高等教育改革的不断推进,高校的生源呈现多样化和个性化的特点,导致学生在接受专业课程时出现了不小的差异。高校韩语专业作为语言类专业,对学生语言技能的掌握和运用能力要求较高,立足学科核心素养,以满足学生的个性发展是韩语专业的育人目标。在高校韩语教学中采取分层教学法可以因材施教,提高韩语教学的有效性。本文介绍了分层教学的内涵,阐述了在高校韩语教学中应用分层教学法的重要性,分析了当前高校韩语教学存在的问题,提出了分层教学法在高校韩语教学中的实践路径。

关 键 词：分层教学法 高校 韩语教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]