新课改背景下初中政治教学的有效性策略  

作　　者：惠翠 

机构地区：[1]曹县第一初级中学,山东曹县274400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0029-0032,共4页

摘　　要：在教育领域不断深入的新课程改革中,初中政治教学有效性问题已经成了广大教育工作者重点研究的问题。增强教学效果的关键策略——兴趣激发、问题设置、情感带动——越来越受到关注。学生的学习内在动力就是兴趣,借助生动的案例以及多媒体教学手段能够激发他们对于政治学科的喜爱之情。问题设置可以引导学生积极思维,发展其批判性思维进而深化政治概念与原理。情感带动有利于师生间情感共鸣的形成,有利于学生政治知识接受与内化。将多种方法措施结合起来,既可以强化学生学习体验,又可以切实提升初中政治教学质量与成效。基于此,本文通过分析新课改背景下初中政治教育教学要求以及当前初中政治教育现状,探究如何通过兴趣激发、问题设置、情感带动,提高初中政治教学有效性。

关 键 词：新课改 初中政治 有效性 策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]