浅谈“素养为本”的大单元教学在高三化学一轮复习中的实施路径  

作　　者：尹丽颖[1] 

机构地区：[1]吉林省通化市第一中学校,吉林通化134001

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0128-0131,共4页

摘　　要：大单元教学的实施有助于增强教学活动的条理性、连续性,更有利于激活学生的学习兴趣、提升学生的知识理解能力、提高教学的整体质量。本文探讨了“素养为本”的大单元教学在高中化学一轮复习中的应用策略,通过分析大单元教学的意义以及实施路径,旨在为高中化学教师提供一套有效的教学策略以提升学生的化学素养和综合能力。

关 键 词：高中化学 大单元教学 素养为本 一轮复习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]