“慢”教育理念下幼儿园家园共育模式探讨  

作　　者：陈林丽 

机构地区：[1]江苏省如东县苴镇街道新光幼儿园,江苏南通226400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0073-0076,共4页

摘　　要：在当今社会,随着科技的不断进步和生活节奏的加快,人们对于教育的期望也越来越高。尤其是对于幼儿园阶段的教育,是幼儿个性、情感、认知等方面发展的重要时期,需要足够的时间和空间进行深度探索和体验。因此,在幼儿园教育中,教师应结合“慢”教育理念要求,利用家园共育模式的优势,培养幼儿的兴趣、好奇心和创造力。鉴于此,本文对“慢”教育理念下幼儿园家园共育模式进行探讨,以期更好地促进幼儿的全面发展。

关 键 词：慢教育理念 幼儿园 家园共育 个性发展 情感体验 

分 类 号：G619[文化科学—学前教育学]