高中政治生活化课堂教学策略研究  

作　　者：周燕妮 

机构地区：[1]湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学,湖北恩施445000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0156-0159,共4页

摘　　要：高中时期政治课程承载着众多的国家观念和政治素养,是对人才落实个人能力、思想、认知等多方面教育的重要课程。政治课程知识具备较强的实用性,对于人们的生活、工作都有着直接的影响。依据新课改的不断深入,生活化教学理念被提出,具体而言就是以生活作为教学平台,利用生活中的问题、情境等资源渗透对学生群体的教育。高中政治课程落实生活化教学活动能够从学生的学习态度、学习掌握、个人认知和能力等方面促成学生的发展与提升。但是据了解,传统高中政治教学的开展仍旧偏于以往的教学模式,对于学生的发展考虑不足,导致教学效果受限。对此,本文内容围绕“构建高中政治生活化课堂教学策略”主题展开教学探究活动。

关 键 词：高中政治 生活化 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]