小学数学跨学科主题学习的实践与思考  

作　　者：万雅萍 

机构地区：[1]南昌大学附属小学前湖分校,江西南昌330010

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0170-0173,共4页

摘　　要：在小学数学教育中,跨学科主题学习正逐渐成为一种重要的教学方法。在现代教育的舞台上,跨学科的知识整合已经逐渐成为培养学生全面素养的重要途径。特别是在数学这一基础学科中,通过整合不同学科的知识,不仅能够帮助学生更全面地理解数学的应用和魅力,还能够有效激发他们对数学学习的兴趣和热情。本文旨在探讨如何通过跨学科主题学习的方式,激发学生的学习兴趣,提高数学思维能力,同时培养他们的跨学科综合素养。

关 键 词：小学数学 跨学科主题学习 学习兴趣 综合素养 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]