区域国别视域下的《国际商务谈判》课程思政模式研究  

作　　者：王伟卓 

机构地区：[1]滁州学院,安徽滁州239000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期158-160,共3页

基　　金：滁州学院校级质量工程项目:区域国别视域下国际商务谈判课程思政模式研究(项目编号:2023jyc107)。

摘　　要：透过区域国别视域,可以发现,当代中国企业出海过程中正上演着一场场跨文化间的“自我”与“他者”之间的碰触。同时,课程思政作为我国当前高等教育的中心环节,对高校人才培养过程中的思政育人模式提出了新要求。本文以《国际商务谈判》为研究对象,在区域国别视域下研究发现,当前“大思政”背景下的商务英语专业应培养出具有国家意识、着重中国视角、会讲中国故事的新时代国际人才。在人才培养的课程教学环节中,教师需注重课程内容设计的区位性、情感共鸣性以及实践教学与思政元素协同育人的特性。

关 键 词：区域国别 课程思政 国际商务谈判 教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]