单元整体视角的小学语文教科书古诗编选与教学分析  

作　　者：张燕琴[1] 

机构地区：[1]会宁县北关小学,甘肃会宁730700

出　　处：《小说月刊（下半月）》2024年第18期0161-0163,共3页Novel Monthly

摘　　要：在中国传统文化的瑰宝中,古诗词占据了举足轻重的地位。小学语文教科书中的古诗编选与教学,不仅是对中华优秀传统文化的传承,更是对学生审美情感、人文素养培养的重要途径。本文将从单元整体视角出发,对小学语文 教科书中的古诗编选与教学进行深入分析。通过梳理古诗的选文特点、教学指导策略等方面,以期在提升学生古诗文阅读能力的同时,促进其对中国传统文化的理解和认同。在此基础上,进一步探讨如何通过古诗教学,培养学生的文化自信,为其全面发展和终身学习奠定坚实的基础。

关 键 词：单元整体 小学语文 教科书 古诗编选 教学分析 

分 类 号：I[文学]