西医院校中医教学现状及传承创新路径调查研究  

作　　者：李英 李凤 刘红英 

机构地区：[1]山东第二医科大学,山东潍坊261053

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0179-0182,共4页

基　　金：2022年潍坊市软科学研究计划项目(项目编号:2022RKX044)。

摘　　要：为在西医院校中搞好中医教学、更好地实现中西医融合、培养高素质的中西医复合型人才,本研究定量定性分析了目前西医院校的中医教学存在的各类问题,结果显示学生对开设中医学的必要性、内容设置、教师的教学水平等方面整体满意,但存在临床实践少、缺乏学习中医的氛围、教学内容抽象、学时少、内容多等问题。性别、课时、课程开设类型、中医教学的内容设置是否符合实际需求等因素影响学生对中医学的教学满意程度。基于此,从国家层面、学校层面和教师层面提出了合理可行的中医教学传承创新路径。

关 键 词：医学生 中医教学 评价 传承创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]