初中地理教学中培养学生环境保护意识的实践  

作　　者：张宗莹 王莉 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县第六中学,甘肃白银730600

出　　处：《美眉》2024年第8期0103-0105,共3页

摘　　要：当前生态环境问题越来越严峻,教师在各个学段的教学过程中都应当渗透生态环境保护理念,让学生从身边做起,养成节约资源保护环境的意识。地理学科与生态环境的保护息息相关,因此教师要在地理学科的教学中渗透环境保护元素,让学生在实践与体验中习得与环境保护相关的知识和先进理念。本文将基于环境保护视角,首先对初中地理教学中培养学生环境保护意识的积极意义和困境进行简要分析,然后再从开展环保专题讲座,培养学生环保意识、组织环保实践活动,环保理念深入生活;结合书本教学内容,组织环保知识竞赛;有效依托信息技术,丰富环保知识积累;依托家校共育理念,营造良好环保氛围这五个方面对初中地理教学中培养学生环境保护意识的具体策略进行分析和探讨。

关 键 词：初中地理 环保意识 积极意义 困境 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]