公民道德规范融入小学道德与法治课堂教学实践  

作　　者：许健健 

机构地区：[1]南京市浦口区江浦实验小学滨江分校,江苏南京211899

出　　处：《美眉》2024年第8期0019-0021,共3页

摘　　要：在素质教育不断深入的背景下,教育部门对于各个阶段教育都给予了高度的重视,同时对一线教育工作者也提出了更高的标准要求。教师在教学的过程当中既要注重教授基础知识,同时还应当注重培养学生的综合素养,为学生后续的学习以及发展奠定良好的基础。小学生是栋梁之才,同时也是民族振兴的基础。因此,教师在教学的过程当中应当注重培养学生形成良好的公民意识,利用教材当中的资源展开有效的公民教育,提升学生的公民素养,为学生后续的发展作铺垫。

关 键 词：公民道德 小学道德与法治 课堂教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]