动漫元素引导生成性目标在小学数学教学中的应用  

作　　者：土荪古·托拉宏 

机构地区：[1]喀什市第八小学

出　　处：《炫动漫》2024年第21期0040-0042,共3页

摘　　要：生成性目标教学是一种以学生为本、注重过程与方法的教学理念。它强调在教学过程中要注重学生的个体差异和实际需求,引导学生自主探究、合作学习,通过亲身体验和实践活动来生成新的知识和技能。动漫元素的应用为生成性目标教学提供了有力的支持。小学生处于身心快速发展的阶段,他们好奇心强、注意力易分散、形象思维占主导。小学生具备的心理特点使得动漫元素在小学数学教学中具有得天独厚的优势。文章立足自身教学实践,分析生成性目标在小学数学教学中的问题及原因,探究动漫元素引导生成性目标在小学数学教学中的应用,使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,提高数学素养。

关 键 词：动漫元素 生成性目标 小学数学教学 应用 

分 类 号：J[艺术]