幼小衔接背景下数学教育在生活中的自然渗透  

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作  者:王丽婷 

机构地区:[1]嘉峪关市第三幼儿园,甘肃嘉峪关735100

出  处:《世界儿童》2024年第9期0016-0018,共3页

摘  要:幼小衔接是儿童教育的重要阶段,数学教育在这一阶段的自然渗透尤为关键。文章探讨了幼小衔接背景下如何在生活中自然渗透数学教育。通过分析幼小衔接数学教育的现状,提出了在日常生活、游戏活动、绘本教学等方面进行数学渗透的策略。文章强调,在幼小衔接阶段,应注重创设生活化的数学情境,激发儿童的数学兴趣,培养良好的数学思维习惯,为儿童未来的数学学习奠定基础。

关 键 词:幼小衔接 数学教育 生活化 自然渗透 

分 类 号:G2[文化科学]

 

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