运动中的数学:“趣玩”“乐思”“享玩”模式新探索  

作　　者：柯跃惠 

机构地区：[1]厦门市集美区北站幼儿园,福建厦门361024

出　　处：《世界儿童》2024年第10期0050-0052,共3页

基　　金：福建省厦门市集美区教育科学“十四五”规划2022年度课题“数学融合体育活动促幼儿思维发展的实践研究”(课题编号:Z2022Y0081)的阶段性研究成果。

摘　　要：幼儿园体育活动包含晨间户外活动、专门的体育活动、体育游戏、室内运动等。基于实践,文章将数学与充满活力的体育进行学科特色融合,探索如何巧妙地放大体育活动的数学教育价值,以“趣玩”“乐思”“享玩”三种模式开展体育活动,以促进幼儿数学思维能力的提升和身体机能的发展,展现学科融合的魅力。

关 键 词：数学教学 运动情境 幼儿园 

分 类 号：G2[文化科学]