运动情境

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运动分解法解决空间复合场问题
《教学考试》2025年第13期28-32,共5页聂应才 熊丽婷 李锦 
《中国高考评价体系》明确提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变,不再出现每门学科的考查内容和Ⅰ、Ⅱ类能力的划分,将应考查的素质教育目标凝练为“核心价值、学科素养、关键...
关键词：素质教育目标 学科素养 价值引领 复合场 能力立意 磁场方向 运动情境 带电粒子 
运动情境的结构化设计理路与实践
《现代中小学教育》2025年第2期63-68,共6页李源 
江苏省教育科学“十四五”规划体卫艺专项重点课题(T-b/2021/32)。
运动情境是学生参与体育运动项目所特有的体育活动场景。本文分别从开放式运动技能和封闭式运动技能特点分析运动情境的创设理路与注意事项,将运动情境的分类与“学、练、赛”结合开展了进阶式运动情境的设计。这种基于运动情境的课堂...
关键词：运动情境 结构化设计 运动技能 情境设计 
复杂运动情境下的小学网球教学研究
《网球天地》2025年第2期115-117,共3页丁鑫鑫 
本文运用实践法,针对小学网球教学中出现的问题进行分析,并提出情境教学法的合理使用。研究发现,采用复杂的运动情境教学法,能使学生更好地掌握网球技术动作结构,提高学习兴趣。
关键词：网球 复杂运动情境 结构化 
镜鉴与启示:非线性教学法CLA与复杂运动情境的创设
《体育教育学刊》2025年第1期88-94,共7页彭健 王鹏 敬龙军 
云南省哲学社会科学创新团队“体育教育国际化方向”(2019CX05);湖南科技大学高层次人才科研启动基金(E52321)。
复杂运动情境是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中突出的重点之一,在体育教学中创设复杂运动情境更有助于培养学生运用知识和技能分析、解决问题的能力。非线性教学法CLA(constraint-led approach)是近年来在国际体育界流行...
关键词：体育教学 非线性教育学 约束导向法 复杂运动情境 
素质拓展对大学生运动情境兴趣影响的实验研究
《体育风尚》2025年第4期146-148,共3页王增科 
海南大学教育教学改革研究项目,《素质拓展和传统游戏对大学生运动情境兴趣影响的实验研究》,编号:hdjy2075。
大学生阶段是学生身心健康发展的关键时期,有效地引导学生参与相应的运动对于更好地提升学生身体素质以及保持良好的心理状况来说是至关重要的。但是传统的体育活动开展过程中运动情境相对比较单一的,无法有效地吸引大学生更好地参与其...
关键词：素质拓展 大学生 运动情境兴趣 影响 
“水平转台上的圆周运动”的作业设计
《教学考试》2025年第4期41-47,共7页刘万强 
圆周运动的临界问题是力学中的一个重点和难点,水平转台上的物体,随转台转动做圆周运动,因涉及摩擦力、弹力的临界极值问题,学生分析处理比较困难。本文对水平转台上的圆周运动的六种情况进行进阶式分析讨论,梳理并总结如何有效分析其...
关键词：极值问题 圆周运动 动摩擦因数 静摩擦力 临界状态 运动情境 作业设计 临界问题 
教学研一体:主题实践推动课标落地的区域探索——以TGfU球类教学法为例
《浙江教学研究》2024年第6期50-52,共3页周晓军 
一、了解理论背景,明晰相关概念之间联系《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)为落实核心素养,提倡结构化的运动知识和技能教学,倡导大单元教学,强调在体育教...
关键词：核心素养 教法学法 课堂转型 球类教学 运动情境 知识和技能 课程标准 终身体育 
复杂运动情境对中小学生心理健康的影响进展
《中国学校卫生》2024年第10期1511-1515,共5页夏树花 殷世震 彭玉林 
2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(精品教学案例项目)(YJS2024AL098);河南省教育科学规划2024年度一般课题(2024YB0052)。
青少年的心理健康状况受到广泛关注,复杂运动情境对促进中小学生心理健康具有重要意义。文章通过梳理分析国内外相关研究成果,探讨复杂运动情境对中小学生心理健康问题,尤其是抑郁、焦虑、睡眠、认知及社交能力的影响,探寻复杂运动情境...
关键词：运动活动 精神卫生 健康促进 学生 
运动中的数学:“趣玩”“乐思”“享玩”模式新探索
《世界儿童》2024年第10期0050-0052,共3页柯跃惠 
福建省厦门市集美区教育科学“十四五”规划2022年度课题“数学融合体育活动促幼儿思维发展的实践研究”(课题编号:Z2022Y0081)的阶段性研究成果。
幼儿园体育活动包含晨间户外活动、专门的体育活动、体育游戏、室内运动等。基于实践,文章将数学与充满活力的体育进行学科特色融合,探索如何巧妙地放大体育活动的数学教育价值,以“趣玩”“乐思”“享玩”三种模式开展体育活动,以促进...
关键词：数学教学 运动情境 幼儿园 
匠心体操类运动教材编写落实核心素养培育——人教版《义务教育教科书体育与健康教师用书体操类运动》教材介绍与实施建议
《中国学校体育》2024年第9期14-17,共4页徐丹 马鸿韬 裴绍志 张玉宝 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[下文简称《义教课程标准(2022年版)》],重点突出聚焦核心素养的培养、强调结构化知识教学、创设复杂的运动情境、重视大单元教学、强调科学适宜的运动负荷、注重每节课体能练习、增设跨学科...
关键词：体育与健康 教师用书 主题学习 义务教育 运动情境 运动负荷 教材编写 课程标准 
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