小学心理教学渗透劳动教育理念研究  

作　　者：覃善丽 

机构地区：[1]广西崇左市江州区罗白乡民族实验学校

出　　处：《环球慈善》2024年第10期0061-0063,共3页

基　　金：2024年度崇左市学校安全稳定与应急工作研究课题成果《劳动创造美:小学心理教学渗透劳动教育理念研究》课题编号:CZAW202414

摘　　要：乌申斯基所言“劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”新课标视角下,本研究聚焦小学心理教学渗透劳动教育理念。劳动教育内涵丰富,具有实践性、综合性等特点。在小学心理教学中渗透劳动教育理念具有多重价值,如塑造健全人格、增强心理韧性等。通过课程融合、榜样引领、实践活动家校共育和多元评价等策略可有效渗透。小学心理教学与劳动教育理念的融合,有助于学生全面发展,为未来奠定良好基础。

关 键 词：劳动创造美 小学 心理教学 渗透 劳动教育 

分 类 号：C[社会学]