道德与法治教师提升教学管理能力的研究  

作　　者：钟宏兰 

机构地区：[1]广西梧州市岑溪市水汶华侨中学,广西梧州543204

出　　处：《女报》2024年第11期0103-0105,共3页

摘　　要：道德与法治教师作为道德与法治教育的实施者,其课堂教学管理能力的高低直接影响着学生的道德素养和法治观念的形成。在新的课程改革中,道德与法治教师应该具备更为全面的课堂教学管理能力,通过道德与法治教育,帮助学生建立起正确的价值观和法律意识,成为具有良好道德素养和法治观念的时代新人。本文对于影响道德与法治教师教学管理能力提升的因素进行分析,结合新时代对于道德与法治教师教学管理能力的要求,探寻道德与法治教师提升教学管理能力的路径,实现其知识技能方面、教学方法方面、教学态度方面的改善。

关 键 词：道德与法治 教学管理能力 教师 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]