融合传统文化的陈设设计课程思政育人探究  

作　　者：郭宝银 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校,江苏连云港222000

出　　处：《女报》2024年第12期0187-0189,共3页

基　　金：连云港师范高等专科学校校级教育教学改革研究项目“《装置艺术陈设》课程思政教学设计研究”(项目编号:LSZJG202221)的研究成果

摘　　要：本文聚焦中国传统文化背景下的陈设设计课程,深入探索传统元素在育人方面的有效渗透。致力于研究设计艺术教育与思政教育相互促进的思路、模式及方法,从艺术教育视角探讨立德树人之道,以实现对学生的价值引导、职业教育及艺术熏陶。着重讨论教育性与艺术性相结合的实践路径,为培养兼具社会责任感、创新精神和实践能力的专业人才提供坚实支持。

关 键 词：传统文化 陈设设计 育人功能 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]