幼儿园劳动教育课程的问题及改善策略  

作　　者：杨随萍 

机构地区：[1]静宁县第一幼儿园,甘肃平凉743400

出　　处：《成功》2024年第17期0007-0008,共2页

摘　　要：本文深入分析了当前幼儿园劳动教育课程的现状,指出其存在的问题,如课程内容缺乏系统性、目标模糊以及实践体验不足等。针对这些问题,本文提出了具体的改善策略,包括明确课程定位并融入日常教育、细化课程目标以增强针对性、深化课程内容以强化实践体验,以及构建系统课程以提升教学质量。通过这些措施,旨在充分发挥劳动教育在幼儿成长中的积极作用,促进幼儿的全面发展。

关 键 词：幼儿园 劳动教育 课程问题 改善策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]