信息化手段助推中职课堂走向深度教学——微课在中职数学教学中的应用  

作　　者：蔡明辉 

机构地区：[1]宣城市机械电子工程学校,安徽省宣城市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第19期0068-0070,共3页

摘　　要：在中职阶段,学生的思维能力、逻辑推理能力和空间想象力都在逐渐发展,这是一个关键的学习阶段。因此,利用信息化手段助推中职课堂走向深度教学是十分必要的,同时,微课作为一种信息化教学方法,因其灵活性高、针对性强和可互动性突出的特点,被认为是推动中职教学深度发展的有效工具。本文旨在探索微课在中职数学教学中的应用效果及其优势,希望通过实证分析,为中职数学教育的创新提供科学依据。此外,本文还将关注微课实施过程中存在的挑战和解决策略,以期为教育实践提供参考和启示。

关 键 词：中职数学 信息化手段 微课 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]