成就动机理论视角下学业困难大学生的帮扶策略探究  

作　　者：李怡瑾 

机构地区：[1]南京审计大学泽园书院,江苏南京210000

出　　处：《新丝路》2024年第29期0113-0115,共3页New Silk Road

摘　　要：开展高校学困生的学业帮扶工作,不仅是促进学生个人发展、促进人才培养的需要,也是推动教育公平、促进社会发展的重要举措。文章从成就动机理论视角出发,聚焦学业困难大学生学业、心理、行为三个方面的表现及影响因素,结合麦克利兰成就动机理论中的三种高层次需求,提出了针对性的帮扶策略,包括激发学习动力,培养自主学习能力;创造成就体验,增强自信心和成就感;开展团体辅导,建立互助关系和情感支持。

关 键 词：大学生 成就动机理论 学业困难 学业帮扶 

分 类 号：C[社会学]