新职教法背景下高职教育高质量发展:现实困囿与路径探索  

作　　者：苏洪[1] 袁莉 

机构地区：[1]南充职业技术学院

出　　处：《风采童装》2024年第3期0186-0188,共3页

摘　　要：本文针对新职业教育法颁布后,我国高职教育在追求 高质量发展过程中的现实困境及其应对之道展开深入探讨。基于 对国内外相关文献的综合梳理与四川省内多所高职院校实地调研 的一手数据,本研究运用量化统计、质性分析、案例研究等多种 方法,全面剖析了高职教育在人才培养、资源配置、教师培训、 组织治理及社会服务等方面的现状与问题。研究揭示了专业设置 与产业需求错位、课程体系滞后、教育经费短缺、“双师型”教师 匮乏、实训基地建设不足、教师培训体系缺失等一系列核心议题, 这些都构成了制约高职教育高质量发展的主要因素。针对上述挑 战,本文提出了创新人才培养模式、优化资源配置、完善教师培 训体系、强化组织治理及社会服务能力建设等系列策略,旨在推 动高职教育体系的现代化转型,提升其人才培养质量与社会贡献 度,最终服务于国家经济社会发展的全局。研究还强调了政策、 市场、社会多方协同的重要性,倡导构建政府引导、行业主导、 院校主体的多元参与机制,为我国高职教育高质量发展开辟出一 条行稳致远的道路。

关 键 词：新职教法 高职教育 实践困境 改革路径 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]