中职英语教学中学生人格养成教育实践与探究  

作　　者：王福菊 

机构地区：[1]山东省青岛市平度市职业教育中心学校,山东省青岛市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2020年第5期0132-0134,共3页

摘　　要：中职英语教学肩负着培养学生语言技能和促进其人格健全发展的双重任务。但是当前中职英语教学在学生人格养成方面仍存在诸多问题,如教材内容选择与思想品德教育融合不足、学生自主学习能力培养有限、真实语境创设不够等。为了探索中职英语教学中学生人格养成的有效途径,本文立足于人格养成教育的内涵与目标,结合中职学生人格发展特点,提出了一系列教学策略,旨在为中职英语教学促进学生人格健全发展提供新的视角和思路。

关 键 词：中职英语教学 人格养成教育 方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]