探析初中数学课堂教学中融入动漫教学的策略  

作　　者：李娇 

机构地区：[1]岳池县兴隆中学校,四川岳池638306

出　　处：《炫动漫》2024年第23期0197-0199,共3页

摘　　要：本研究着眼于动漫元素在初中数学课程教学中的融合途径。首先进一步剖析了当前动漫教学法在该教育阶段的应用实况,强调其在激发学生学习热情、助长创新思维及提升问题解决技巧方面的积极影响,同时也指出了资源限制及师资力量不足等现实挑战。随后,借助几何、函数、统计与概率等多个教学实例,具体阐述了动漫教学法的实际操作模式。在此基础上,本研究提出了一系列策略性建议,涵盖知识点的精挑细选、依据认知规律设计教学材料、探索新型教学模式、适度安排教学时长,以及加强教师专业技能培养等方面,旨在促进动漫教学法的有效实施。总结而言,动漫教学法为初中数学教育的创新路径开辟了新的视野,但其实效性的最大化有赖于教育者持续优化和调整教学策略。

关 键 词：初中数学 动漫教学 教学策略 

分 类 号：J[艺术]