基于分层作业的前置性学习设计与实践  

作　　者：贺鹏飞 

机构地区：[1]甘肃省会宁县新北小学,甘肃会宁730799

出　　处：《美眉》2024年第9期0115-0117,共3页

摘　　要：本研究旨在探索基于分层作业的前置性学习设计策略及其实践。分层作业是一种有效的教学方法,可以帮助学生逐步掌握知识和技能。然而,如何在分层作业中融入前置性学习设计,仍然是一个亟待解决的问题。前置性学习设计强调学生建立先前知识与新知识之间的联系,促进新知识的有效习得。本研究通过文献综述、专家访谈及实践研究,分析了分层作业的前置性学习设计的重要性、存在问题以及设计策略。研究表明,合理的前置性学习设计能够提高分层作业的教学效果,帮助学生更好地理解和掌握新知识。本研究为教师在课堂教学中合理设计分层作业提供了理论指导和实践建议,具有一定的理论意义和实践价值。

关 键 词：分层作业 前置性学习 教学设计 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]