关注学生心理发展完善历史教学  

作　　者：于铭妍 

机构地区：[1]鲁东大学,山东烟台264025

出　　处：《美眉》2024年第9期0043-0045,共3页

摘　　要：历史课程坚持把“立德树人”作为学科根本任务,并利用历史学科独有优势,对处于青春成的学生进行潜移默化的价值观塑造。读史使人明智,当下历史学科应切实关注学生心理发展的特点,完善历史教学,丰富历史学科的内涵,同时使学生更好地完成社会化,实现人格的成熟。

关 键 词：心理 历史教学 人格 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]