基于幼儿益智活动的思维开发模式创新设计  

作　　者：任可欣 唐惠滢 李梦冰 郑舒心 杨彩丽 

机构地区：[1]广西城市职业大学,广西崇左532200

出　　处：《科研成果与传播》2024年第4期031-034,共4页

基　　金：2022年广西壮族自治区大学生创新创业训练计划项目《基于儿童思维操作发展的创新设计》(项目编号:S202213920019X)。

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养探究能力。”益智活动是指幼儿通过手脑共用,并且用操作材料进行逻辑思维活动的活动。从幼儿具体操作行为入手,以培养创造性思维为目标,通过感受与欣赏、游戏化操作、交流和表达、个性化指导来培养幼儿的创新思维能力。本研究旨在研究针对幼儿展开益智活动的模式的创新,玩法从简易到困难。通过活动的开展,促进幼儿认知的全面发展。

关 键 词：幼儿 益智类活动 思维开发 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]