高中数学新课程实验基本状况的调查研究  

作　　者：孙风英 

机构地区：[1]江西省鄱阳中学,江西上饶333100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第4期067-069,共3页

摘　　要：本研究调查了高中数学新课程实验的基本状况,包括课程内容和安排、教学资源和支持、教师与学生的反馈与观察结果。同时,对课程实验的成效进行评估,包括学生学习成绩和学科素养提升、对学生数学思维能力和创新能力的影响,以及与传统课程的比较分析。研究发现,新课程实验在提升学生数学素养、思维能力和创新能力方面取得了积极成效。

关 键 词：高中数学新课程 实验 教学资源 学生反馈 成效评估 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]