高中数学新课程

作品数：500被引量：541H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：何小亚罗强吕世虎王尚志陈国芳更多>>
相关机构：西北师范大学东北师范大学华南师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中数学新课程教学中培养学生解题能力的方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期037-040,共4页杨盛精 
数学是学生学习阶段的关键学科,而在数学教学中,数学解题能力则是能够直接反映学生应用能力。随着课改的不断深入,当前的数学教学不再一味地强调卷面分数,学生综合素养的培养也上升到一定的高度。因此在教学活动中,关注解题能力是时代...
关键词：高中数学 解题能力 方法研究 
高中数学新课程实验基本状况的调查研究
《科研成果与传播》2024年第4期067-069,共3页孙风英 
本研究调查了高中数学新课程实验的基本状况,包括课程内容和安排、教学资源和支持、教师与学生的反馈与观察结果。同时,对课程实验的成效进行评估,包括学生学习成绩和学科素养提升、对学生数学思维能力和创新能力的影响,以及与传统课程...
关键词：高中数学新课程 实验 教学资源 学生反馈 成效评估 
探究式教学在高中数学新课程中的实施
《新课程教学（电子版）》2024年第1期45-47,共3页戴慧君 
在高中课程体系中,数学课程是其中至关重要的组成部分,教师需要明确新课改的各项内容,并且在数学课堂教学过程中融入新课标的各项要求,以促进学生对数学知识更深入理解,为其数学学科核心素养的培养提供必要支持。同时教师也要在教学理...
关键词：探究式教学 高中数学 新课标 实施策略 
高中数学新课程立体几何教学中的问题及解决策略被引量：3
《学周刊》2023年第36期58-60,共3页张伟 
在新课程教育背景下,高中数学传统的几何教学模式与学生的现实需求产生冲突,课堂教学效果和学生的解题实效难以大幅增强。文章以立体几何教学中现存的问题为基础,从创设课堂情境、引进思想方法、巧用教学工具等方面,对新课程背景下高中...
关键词：新课程 高中数学 立体几何教学 问题及解决策略 
高中数学新课程教学中培养学生解题能力的方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期177-180,共4页谢海文 
本文研究了高中数学解题方法,分析了目前解题方法存在的问题,并提出了解决问题的建议。首先,介绍了解题方法的概念、意义和分类。随后,阐述了常见的解题方法,如问题拆解、模型建立、联想法等,并给出了实例说明各种方法的应用。同时,深...
关键词：高中数学 解题方法 思维能力 数学应用实践 数学自信心 
分析高中数学新课程的实验与思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期100-103,共4页张新阳 
当前教育改革已经经历了多个阶段,目前对高中数学的有了全新的标准。教师通过深入解读《普通高中数学课程标准》提升了对数学新课程的认识。所以教师需要针对新课程在数学实验中的问题进行全面的思考,调整自身的教学手段,提升数学教学...
关键词：高中阶段 数学教学 新课程 实验与思考 
高中数学新课程中关于函数设计思路及教学策略的探究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期112-114,共3页吴凤林 
随着课程改革的不断深化,新的高中数学课程标准的出台使高中数学的课程结构发生了极大的变化。而函数作为高中数学课程中最为重要的一项教学内容,是贯穿整个高中数学教学的一条主线,发挥着承前启后的重要教育价值。因此,在新课标背景下...
关键词：高中数学 新课程 函数教学 设计思路 策略探究 
探究式教学在高中数学新课程中的实施被引量：1
《黑河教育》2022年第7期22-23,共2页吴佳美 
在新课程改革的具体要求下,高中教学工作尤其是数学教学受到了一定的影响,同时,对于数学教学提出了更高的要求,迎来了较大的挑战。在新课改的背景下,需要引导学生积极主动学习,培养学生的自主学习意识和学习能力。通过教师改变教学方式...
关键词：探究式教学 高中数学 新课程 探索 
明考向 提素养--基于2021年八省联考数学试卷的分析与思考
《中学数学（高中版）》2022年第7期30-31,共2页沈张军 
1引言随着高中数学新课程标准的进一步推进与全面实施,高考数学命题越来越回归本质,越来越注重对核心素养的考查.因此,只有全面聚焦数学核心素养的养成,才能从容应对高考的变化.2数学抽象例1(2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟演...
关键词：核心素养 联考 高中数学新课程 正弦型函数 最小正周期 数学抽象 奇函数 函数解析式 
高中数学新课程模块的单元教学设计研究
《世纪之星—高中版》2022年第13期100-102,共3页蔡旺成 朱祖富 简诗印 郑燕婕 李艳欣 
如今,单元教学设计已经在我校数学教学当中得以推广,同时在实践中,取得了良好的效果。基于新课程模块的理念,单元教学设计必须符合高中生的认知特点,学情等等.必须依托教材,对相关联的课程内容实行深入分析、合理的整合,也必须要讲究方...
关键词：设计 理念 激发 学会 研究 合作 创新 
全选清除导出
共50页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部