深度学习视角下信息技术与高中生物教学融合研究  

作　　者：李承颖 

机构地区：[1]高唐县第一中学,山东省聊城市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第20期0089-0091,共3页

摘　　要：本文主要探讨了深度学习视角下信息技术与高中生物教学的融合。阐述了两者融合的价值,包括助力习惯养成、提升教学质量、拓宽视野及落实核心素养等。接着提出了融合原则,有主体性、多元性和巩固性,并提出微课助力预习、创设真实情境等融合策略,为信息技术与高中生物教学融合提供了理论支持。

关 键 词：深度学习 信息技术 高中生物 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]