聚焦素养,创设情境—高中物理力学教学探究  

作　　者：胡婷婷 

机构地区：[1]湖北省恩施市第一中学,湖北省恩施市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第20期0083-0085,共3页

摘　　要：在学科核心素养积极落实的背景下,高中物理教学也更加侧重学生的全面发展。在新时代的高中物理教学中,教师不仅要重视学生对知识与技能的掌握,还需注重学生各项能力的提升。可见,单一化的教学模式很难满足新时代的物理教学需求,因此教师要以情境创设为立足点,为学生创设与其认知特点相符的学习情境,以此培养学习兴趣,让他们在不同情境中加深对物理知识的理解。力学知识是高中物理的核心内容,能够更好地支持学生的后续学习。然而,力学知识相对抽象,学生理解起来较为困难。因而,本文将以高中物理教学为例,探究物理教学中情境创设的策略。

关 键 词：核心素养 高中物理 教学情境 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]