职业院校班级管理中社会心理学策略的应用研究  

作　　者：刘亚琴 

机构地区：[1]恩施职业技术学院

出　　处：《风采童装》2024年第4期0049-0051,共3页

摘　　要：随着职业教育的快速发展,职业院校班级管理面临诸 多挑战。本研究旨在探索社会心理学策略在职业院校班级管理中 的有效应用。通过分析职业院校班级管理现状及学生心理特点, 阐述了社会心理学策略在班级管理中的必要性,包括提升管理科 学性和促进学生发展。具体介绍了社会心理学策略在班级管理中 的应用,如对学生正向引导、把握情感积极作用等。最后总结了 研究结论,并对未来研究方向进行了展望,提出进一步研究不同 专业、不同年级学生心理特点,加强策略实施效果评估和反馈, 探索与其他教育管理策略结合以及加强教师社会心理学素养培训 等方向,同时还展望了社会心理学策略在混合式教学、跨文化班 级、特殊群体班级管理及与现代教育技术融合等方面的应用,以 促进职业院校班级管理不断创新。

关 键 词：职业院校 班级管理 社会心理学策略 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]