核心背景素养下小学音乐创意教学研究  

作　　者：杨 璐 

机构地区：[1]厦门市大同小学

出　　处：《前卫》2024年第29期0052-0054,共3页

摘　　要：新课标强调了小学音乐课程和新素养的重要性,这说明当前小学音乐教学需要以核心素养为主,更好地促进学生的全面发展.小学音乐创意教学能够在调动学生主观能动性的同时,潜移默化地进行核心素养的培养,并且帮助学生提高创新能力、审美素养、自信心和表达能力,培养团队协作能力,促进情感教育和人际交往能力的发展.本文首先对核心素养的概念进行了界定;其次从多个角度对核心素养背景下的小学音乐创意教学的开展途径进行了研究.

关 键 词：核心素养 小学音乐 创意教学 

分 类 号：G0[文化科学]